Для детей с ОВЗ

Группа компании ООО “Брейн Девелопмент” и ООО “Роботрек” – российские разработчики и производители образовательных комплексов для детей и молодежи. Основная цель образовательного комплекса — сформировать у детей целостное представление о создаваемых ими конструкциях, погрузив в мир современных технологий, связав его с окружающей реальностью.

В процессе занятий дети дошкольного возраста развивают мелкую моторику, осваивают сенсорные эталоны и учатся работать с конструктором, изучая основы робототехники. Занятия направлены на развитие сенсорного восприятия, формирование наглядно-действенного и наглядно-образного мышления, а также на закладывание основ логического мышления. Особое внимание уделяется использованию созданных конструкции в сюжетно-ролевой игре в групповых занятиях. Комплекс адаптирован для использования в работе с детьми, имеющими сенсорные нарушения, включая слабовидящих детей, а также с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра, интеллектуальными нарушениями и задержками психического развития. Методики, лежащие в основе комплекса, универсальны и подходят как для детей с ограниченными возможностями здоровья, так и для их сверстников без особенностей развития. Это делает программу эффективной в рамках инклюзивного образования.

Используемые конструкторы помогают детям изучать основы алгоритмики, развивать навыки моделирования и конструирования роботов. Они способствуют формированию логического мышления, тренируют мелкую моторику и развивают когнитивные процессы. Благодаря игровой форме занятий и включению проектной и цифровой деятельности, дети осваивают первичные понятия, лежащие в основе таких дисциплин, как математика, физика и механика.

Комплекс состоит из 4 модулей:

1 модуль – подготовительный. Формирование умения работать с системой сенсорных эталонов, развитие моторных навыков, необходимых для сборки моделей роботов. Занятия включают в себя работу по сенсорному восприятию, развитию воображения, памяти, внимания, развитию наглядно-действенного, наглядно-образного мышления, расширение представлений об окружающем мире, формирование умения соединять детали конструктора в простой постройке, 16 занятий по 25-30 минут для детей нормально развивающихся и с ОВЗ (32 часа), выполнение элементарных построек.

2 модуль – начальный. Формирование умения соединять детали конструктора между собой в соответствии со схемой при помощи педагога. Занятия включали в себя работу по сенсорному воспитанию, развитию наглядно-образного мышления, расширение представлений об использовании готовой постройки в игровой деятельности, 16 занятий для детей без каких-либо ограничений по здоровью и с ОВЗ (32 часа), сборка моделей роботов по схеме (карте сборки) на основе конструктора.

3 модуль – базовый. Формирование умения работать по схеме с конструктором. Занятия включают в себя работу по развитию наглядно-образного и основ логического мышления, формирование представлений о динамическом использовании готовой постройки в игровой деятельности, 32 занятия по 40 – 60 минут для детей нормально развивающихся и с ОВЗ, обучение конструированию роботов на основе моделей конструктора MRT 1 BRAIN A, MRT 1 BRAIN B.

4 модуль – творческий. Выполнение постройки по совместному творческому замыслу с родителями, выполняется без схемы, обыгрывание построек предполагается с их родителями.

В комплексное решение входит не только учебное оборудование, но и полноценный учебно-методический комплекс (УМК) с разработанными сценарными планами-конспектами, дидактическими материалами (в помощь педагогу и обучающемуся) и рабочими программами.

Учебное оборудование и учебно-методический комплекс:

1. Робототехнический конструктор “MRT 1 HAND”.